Non multa, sed multum

Не багатьма словами, але багато за змістом

Розумні кажуть менше, ніж роблять. Дивно, але багато «мудрують» саме дурні люди, які насправді мало в чому розбираються, а якщо щось знають, то поверхово. Чому розумні говорять мало? Тому що вони люблять слухати, адже від інших вони дізнаються масу корисної інформації, яка й робить їх розумнішими. Не бійтеся здатися небагатослівними. Не бійтеся ставити запитання. Усе  знають лише дурні. Решта навчаються і пізнають світ через інформацію від оточуючих.

Розумним людям відомо безліч речей, якими вони не займаються в житті, на яких вони не спеціалізуються. Обдарованість такої людини не в його інтелектуальних здібностях, а інтерес до навколишнього світу й оточуючим людям, від яких вони  й черпають основну масу інформації і знань.

Розумні люди легко поєднують будинок, роботу, особисті інтереси. Вони легко жонглюють цим набором куль, кожен з яких знаходиться на відстані від іншого. Баланс настільки вивірено і зважено, що в результаті людина примудряється не тільки досягати успіху в усіх напрямках, але ще й отримувати задоволення від кожного з них.

Актуальна інформація підживлює мозок розумних людей, внаслідок чого вони регулярно відстежують новини у соціальних мережах. Там вони стежать за настроями в суспільстві й світовими трендами, а також ще за тим, що є корисним для розвитку їх особистості.

Навіть, коли в житті розумної людини все йде не так, як вона планувала, бо доля й  життя в цілому люблять вносити свої корективи. Вони не будуть вмирати від безвиходдя, бо з кожної ситуації їх мозок підкаже вихід. Вони подолають перешкоду. Просто зараз не вийшло, але можна ж спробувати пізніше - з новими силами та ідеями.

Коли людина знає, що вона  найрозумніша в кімнаті - вона не буде це доводити. Доводять закомплексовані люди, розумні не мають жодних комплексів, не піднімаються на чужому тлі. Просто констатують факт своєї інтелектуальності для себе і про себе. Але якщо вони побачать, що можуть когось підтягнути до свого рівня, то зроблять для цього все можливе, не пошкодувавши часу й сил. Безкоштовно. Без прохань. Просто для власного задоволення.

Розумний керівник буде робити все для того, щоб його співробітники розвивалися й росли. Він розкриє їх, зробить більш товариськими й популярними. Ці люди не будуть загрозою для нього самого, вони стануть однодумцями, з якими буде легше досягти успіху.

УРЯД ЗАТВЕРДИВ НОВИЙ СТАНДАРТ ПОЧАТКОВОЇ ОСВІТИ

У середу, 21 лютого, Кабінет міністрів затвердив новий Стандарт початкової освіти. Саме за ним уже наступного навчального року навчатимуться усі перші класи. Робота над цим документом тривала близько року – за цей час його кілька разів переписали, змінили структуру і знов переписали. Та головне лишилося незмінним – компетентнісне навчання і орієнтація на результат.

Державний стандарт початкової освіти – це базовий документ, який визначає основні засади й підходи до навчання в початковій школі, а також вимоги до обов’язкових компетентностей та результатів навчання здобувача освіти і загальний обсяг навчального навантаження.

У загальній частині документу написано, що він є першою частиною Державних стандартів повної загальної середньої освіти, які охоплюють усі три її рівні.

Після затвердження Стандарту початкової освіти МОН має затвердити Типові навчальні програми.

Чим особливий цей Стандарт

Головна ідея Нової української школи і нового Стандарту зокрема – навчання, побудоване на компетентностях. Закон “Про освіту” дає таке визначення компетентності: “динамічна комбінація знань, умінь, навичок, способів мислення, поглядів, цінностей, інших особистих якостей, що визначає здатність особи успішно соціалізуватися, провадити професійну та/або подальшу навчальну діяльність”. Простими словами це – здатність використовувати знання і навички у своєму житті.

У цьому Стандарті передбачені ті ж самі компетентності, що й у законі:

·        вільне володіння державною мовою;

·        здатність спілкуватися рідною (у разі відмінності від державної) та іноземними мовами;

·        математична компетентність;

·        компетентності у галузі природничих наук, техніки і технологій;

·        інноваційність;

·        екологічна компетентність;

·        інформаційно-комунікаційна компетентність;

·        навчання впродовж життя;

·  громадянські та соціальні компетентності, пов’язані з ідеями демократії, справедливості, рівності, прав людини, добробуту та здорового способу життя, з усвідомленням рівних прав і можливостей;

·        культурна компетентність;

·        підприємливість та фінансова грамотність.

Отже, реформа освітньої системи набирає обертів, від учителя, який йде до класу сьогодні, залежить, яким буде результат. Тож не зволікаймо, навчаємося, змінюємося, йдемо у ногу із змінами.

Повну інформацію можна отримати за посиланням:

http://nus.org.ua

ВІТАЮ З МІЖНАРОДНИМ ДНЕМ РІДНОЇ МОВИ

ШКОЛА МАЙБУТНЬОГО ПЕРШОКЛАСНИКА КРАМАТОРСЬКОЇ УКРАЇНСЬКОЇ ГІМНАЗІЇ РОЗПОЧАЛА СВОЮ РОБОТУ

10 лютого 2018  року відбулася перша зустріч майбутніх першокласників Краматорської української гімназії, учнів 2018-2019 н.р.Навчальні заняття будуть проходити щосуботи  протягом  лютого-березня у приміщенні ЗОШ № 16.

Перший урок провели учителі початкових класів  Волченко Тетяна Анатоліївна  та Кролівець  Наталія Миколаївна. Діти із задоволенням виконували всі завдання, знайомилися  один із одним та своїми  класними керівниками.

Щербак Вікторія Юріївна, директор гімназії та Сезько  Тетяна Анатоліївна, заступник директора з навчально-виховної роботи познайомили батьків майбутніх першокласників з  особливостями організації навчально-виховного процесу в наступному навчальному році.

Початкова школа закладає стартовий освітній капітал дитини, що визначає успішність навчання на наступних рівнях. Зміст початкової освіти з 1 вересня 2018 р. буде  вирізнятися міжпредметною інтеграцією і практичною спрямованістю. Це дасть змогу краще врахувати характерну особливість молодших школярів – цілісність сприймання і пізнання навколишньої дійсності. А головне – запобігти їхньому перевантаженню.Для забезпечення практичної спрямованості навчання пропонуються інтегровані заняття, практична робота, міні-дослідження, екскурсії, навчальні проекти, зокрема екологічні і соціокультурні акції.

 Педагоги запевнили, що гімназія –2018 буде місцем, куди діти прийдуть не лише за знаннями, тут будуть навчати, як ними користуватися, як їх шукати, як критично переосмислювати, як відрізнити добро від зла, формувати основні загальнолюдські цінності. Бо  саме  система цінностей дозволить виробити ставлення до  різних ситуацій, подій та інформації.

         1вересня 2018 року всі першокласники України прийдуть у Нову українську школу та навчатимуться за новим Державним стандартом початкової освіти. Ключовими особами реформи середньої освіти є вчителі, які мають реалізувати зміни – кожен у власному класі.

        Педагоги  гімназії –висококваліфіковані спеціалісти, активні, креативні, мудрі особистості, які готові поділитися своїм досвідом  й  уміннями, скеровані у майбутнє, з нетерпінням чекають на зустріч із дітьми, готові відкрити їм своє серце.

КРАМАТОРСЬКА УКРАЇНСЬКА ГІМНАЗІЯ КРАМАТОРСЬКОЇ МІСЬКОЇ РАДИ ДОНЕЦЬКОЇ ОБЛАСТІ

Адреса: вул. Архангельська, 11, м. Краматорськ, 84306, Україна

Тел.: +38 0953527603

E-mail: kug.the.best@gmail.com

10 ПРАКТИЧНИХ ПОРАД, ЯКІ ДОПОМОЖУТЬ БУТИ УСПІШНИМИ БАТЬКАМИ ПЕРШОКЛАСНИКА

1. Не відмовляйтеся від  можливочті  провести  першокласника до школи.

Прагніть максимально використовувати ранковий час для корисного взаємного спілкування.

2. У кожної  дитини  має бути свій  особистий простір.

Якщо у дитини немає своєї кімнати, потрібно організувати робоче місце - письмовий стіл, де вона буде займатися своєю серйозною справою - вчитися.

3. Окремої уваги заслуговує режим дня.

Важливо правильно розподілити часдля  навчання і відпочинку, оскільки головною причиною проблем з навчанням і поведінкою є підвищена стомлюваність, неможливість тривалої концентрації уваги.

4. Гра

Подбайте про збереження різноманіття, радості та гри. У першокласника має залишатися досить часу для ігрових занять

5. Підтримайте першокласника в його бажанні добитися успіху.

У кожній роботі обов'язково знайдіть, за що можна було б його похвалити. Нехай дитина відчує задоволення від навчання, захоплення від відчуття успіху.

6. Обговоріть з дитиною ті правила і норми, з якими він зустрінеться в школі.

Поясніть їх необхідність і доцільність

7. Спілкуйтесь!

Батьки повинні  знати, що відбувається у школі.

8. Не треба ставити ніяких умов.

Це привчає дитину займатися тільки заради чогось. Бажання вчитися повинно постійно залишатися її нагальною потребою. Вчення зі страху бути покараним призводить до того, що в дитини виробляється відраза до навчання та школи.

9. Розвиток мови, грамотності, уяви безпосередньо залежить від насиченості мовного середовища дитини. Допомогти зробити її такою можливо за допомогою книг або хорошого дитячого аудіо.

Не соромтеся звертатися за порадою, якщо потребуєте допомоги учителя, психолога логопеда.

10. Для розвитку особистості дитини дуже важливо, щоб вона виконувала якісь домашні доручення. При всій необхідності звикання дітей до нової життєвої ситуації не можна звільняти їх від додаткових обов'язків.
               МИ ЧЕКАЄМО НА ВАС У СТІНАХ ГІМНАЗІЇ